利用错误资源,完善数学知识学习

受应试教育的影响,学生出现错误往往会受到呵斥和批评,这就从客观上导致许多学生畏错如虎。实际上,这样的教学方式容易让知识漏洞擦肩而过。结合新课改理念,从以生为本的理念出发,对怎样鼓励和启发学生正确对待错误,借助错误完善认知进行启发。