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中职“房屋构造与识图”课程改革探析
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摘要
基于"房屋构造与识图"课程培养目标,一方面学生要了解房屋构造原理和构造做法等基础知识;另一方面重点培养学生识图、绘图和审图能力。该课程在教学实施过程中,教师讲授理论知识过多,留给学生识图、审图的机会较少,因此导致讲授构造知识与实际应用相背离。改革的具体措施有:缩减构造课程中的抽象、繁难知识;以任务驱动教学实施;教师设置问题,引导学生自主分析;建立形式丰富的教学资源库;采取教师与学生互评机制。
作者
何罗平
机构地区
广州市建筑工程职业学校
出处
《教师博览(下旬刊)》
2016年第4期18-19,共2页
基金
2014年广州市中等职业学校市级立项建设精品课程“建筑识图与构造”成果材料
关键词
房屋构造与识图
教学改革
分类号
TU22-4 [建筑科学—建筑设计及理论]
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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教师博览(下旬刊)
2016年 第4期
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