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中职“房屋构造与识图”课程改革探析

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摘要 基于"房屋构造与识图"课程培养目标,一方面学生要了解房屋构造原理和构造做法等基础知识;另一方面重点培养学生识图、绘图和审图能力。该课程在教学实施过程中,教师讲授理论知识过多,留给学生识图、审图的机会较少,因此导致讲授构造知识与实际应用相背离。改革的具体措施有:缩减构造课程中的抽象、繁难知识;以任务驱动教学实施;教师设置问题,引导学生自主分析;建立形式丰富的教学资源库;采取教师与学生互评机制。
作者 何罗平
出处 《教师博览(下旬刊)》 2016年第4期18-19,共2页
基金 2014年广州市中等职业学校市级立项建设精品课程“建筑识图与构造”成果材料
  • 相关文献

参考文献3

  • 1夏江涛.建筑学专业建筑结构课程教学改革探析[J].时代教育,2013(3):111-112. 被引量:4
  • 2张萌.探索增加“建筑构造模型认识及制作”课程在教学中的作用[J].城市建设理论研究(电子版),2013,(16).
  • 3王佳榕,罗玉柱,张爱菊等.BIM技术在计算机辅助建筑设计教学中的应用初探[J].城市建设理论研究(电子版),2015,5(12).

二级参考文献2

共引文献5

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