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课改背景下历史教学创新途径

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摘要 历史学习在学生的人格塑造和素质培养方面起着重要的作用。历史教师要更新教育理念,把学生当作学习的主体;提高自身素质,具备复合知识结构;明确历史教学目标要求,培养学生的问题意识和创造思维;创新高中历史教学方法,注重教学过程,加强学科综合教学。
作者 郭小华
机构地区 宁都中学
出处 《教师博览(下旬刊)》 2016年第4期92-93,共2页
  • 相关文献

参考文献5

二级参考文献5

  • 1郑金洲,丁念金.问题教学[M].福州:福建教育出版社,2005.
  • 2杜威.杜威教育文集(第1卷)[M].北京:人民教育出版社,2008.
  • 3杜威.杜威教育文集(第2卷)[M].北京:人民教育出版社,2008.
  • 4杜威.杜威教育文集(第3卷)[M].北京:人民教育出版社,2008.
  • 5徐学福.探究学习的内涵辨析[J].教育科学,2002,18(3):33-36. 被引量:148

共引文献17

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