期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
县域义务教育课程建设现状与对策——以甘肃省榆中县为实例
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
课程建设是中小学实现教育目标的重要举措。以甘肃省榆中县为例,调查分析了县域中小学课程建设的现状,提出了加强县域中小学课程建设的对策。希望能够对县域中小学课程建设工作有一定的启发。
作者
赵彩霞
机构地区
甘肃省榆中县一悟小学
出处
《新课程》
2016年第13期11-11,共1页
关键词
县域
课程建设
现状与对策
分类号
G522.3 [文化科学—教育技术学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
1
二级引证文献
1
引证文献
1
1
田大余.
浅谈“乐雅课堂”教学模式在新教育教学中的意义[J]
.课程教育研究,2019(18):253-254.
被引量:1
二级引证文献
1
1
苏志兴.
核心素养下理想课堂教学模式思考——以初中语文课堂为例[J]
.甘肃教育,2023(3):102-105.
1
孙瑞欣.
对县域中小学教师培训的思考[J]
.河北教育(综合版),2013(9):34-35.
被引量:1
2
张辉.
县域中小学大课间体育活动的实践研究[J]
.学苑教育,2016,0(9):92-92.
3
郑梅枝,王初晓.
创新县域教师培训模式的几点思考[J]
.江西教育(教学版)(B),2012(1):23-24.
4
程先国.
县域中小学教师队伍建设的改革路径[J]
.中小学校长,2012(6):12-14.
5
赵凤翔.
现代远程教育与县域中小学教师继续教育[J]
.邯郸职业技术学院学报,2008,21(2):73-74.
被引量:1
6
高秀华.
县域中小学综合实践活动课程开设中存在的主要问题及其对策[J]
.教育实践与研究(小学版)(A),2013(9):10-11.
7
程先国.
县域中小学教师培训模式改革的创新构想[J]
.师资建设(双月刊),2011,24(5):56-58.
被引量:1
8
邓红,张莉.
甘肃省县域中小学教师流动政策现状透视与反思——基于甘肃省14个市(州)现行相关政策文本的分析[J]
.基础教育研究,2015,0(11):22-25.
被引量:1
9
林勇平.
县域中小学校本培训管理的实施[J]
.课程教育研究,2013(25):32-32.
10
覃泽宇,文泽鸿,席广涛,苏玫.
县域中小学及幼儿教师教育科研水平的调查研究——以桂林市六个县为例[J]
.教育测量与评价(理论版),2013(1):33-37.
被引量:2
新课程
2016年 第13期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部