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小学科学小组合作学习策略浅谈
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摘要
新课程改革为小学教学工作带来了非常大的变化,很多学校都相继在教学工作中加入小组合作学习的理念,这不仅提高了学生的自主学习能力,同时也提高了学生实践互帮互助、独立思考等综合素质。结合多年的小学科学教学实践经验,主要阐述了在小学科学课堂教学中,小组合作学习的有效性。
作者
谢新英
机构地区
广西壮族自治区贺州市八步龙山小学
出处
《新课程》
2016年第13期115-115,共1页
关键词
合作学习
性格特点
多元教学
分类号
N09 [自然科学总论—科学技术哲学]
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