期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
小学数学教学中提升学生科学素养的策略探讨
被引量:
3
下载PDF
职称材料
导出
摘要
在素质教育背景下,小学教学目标之一在于培养学生的综合素养。其中科学素养是重要的组成部分。当前实现学生科学素养的提升,必须从教学活动的实践性入手,从中培养学生的科学兴趣、科学知识、科学方法和科学精神。因而从小学数学实践教学内容入手,探讨如何从四个方面综合提升学生科学素养,从而实现小学教学目标和教学质量。
作者
马正富
机构地区
四川攀枝花市米易县普威镇中心校
出处
《新课程》
2016年第13期116-116,共1页
关键词
科学兴趣
科学知识
科学精神
分类号
N4 [自然科学总论]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
6
引证文献
3
二级引证文献
4
同被引文献
6
1
肖宗辉.
如何在小学数学教学中提升学生的科学素养[J]
.小学生(多元智能大王),2023(1):133-135.
被引量:2
2
万嘉新.
小学数学教学中培养学生创造意识科学素养实践分析[J]
.试题与研究,2022(24):59-61.
被引量:7
3
李松华.
立足核心素养培养 提升小学数学质量——如何在小学数学课堂教学中培养学生的核心素养[J]
.新课程导学(上旬刊),2018,0(3):47-47.
被引量:7
4
徐春友.
在小学数学教学中提升学生的科学素养[J]
.启迪与智慧(中),2018,0(6):40-40.
被引量:2
5
赵小虎.
立足数学核心素养培养,提升小学数学教学质量——如何在小学数学课堂教学中培养学生的核心素养[J]
.数学教学通讯,2020(19):32-33.
被引量:13
6
王玉娟.
在小学数学教学中提升学生数学素养的策略[J]
.新课程教学(电子版),2021(6):66-67.
被引量:1
引证文献
3
1
肖宗辉.
如何在小学数学教学中提升学生的科学素养[J]
.小学生(多元智能大王),2023(1):133-135.
被引量:2
2
张海林.
在数学教学中提升学生科学素养[J]
.小学科学,2023(9):7-9.
3
申静.
“双减”背景下农村小学数学教学中提升学生科学素养的探究[J]
.数学学习与研究,2023(16):80-82.
被引量:2
二级引证文献
4
1
申静.
“双减”背景下农村小学数学教学中提升学生科学素养的探究[J]
.数学学习与研究,2023(16):80-82.
被引量:2
2
赖洪兆.
培育学生核心素养的多元策略[J]
.小学科学,2024(3):106-108.
3
李明光.
实施“开放性”教学 促进学生主体参与[J]
.成才之路,2024(9):129-132.
4
杨德黎.
“双减”背景下小学数学单元整体教学策略探究[J]
.数学学习与研究,2023(33):129-131.
1
彭旭军.
素质教育背景下中职语文教育的现状与对策[J]
.新课程学习(下),2012(2):177-179.
2
王国胜.
指导学生作文如何从内容入手[J]
.商品与质量,2010(41X):35-36.
3
江媚.
素质教育背景下对体育教师科研能力的研究[J]
.科技信息,2013(3):197-198.
4
李德娣.
试论素质教育背景下体育教师应具备的专业素质[J]
.科技致富向导,2012(15):138-138.
5
何一丹.
浅析茶文化在大学英语文化教学中的实施[J]
.福建茶叶,2016,38(1):190-191.
被引量:41
6
杨倩倩,毛晓锟,张晓丹.
素质教育背景下强度体育在中学体育课上的价值[J]
.文体用品与科技,2014,0(14):95-95.
7
郝甜.
浅议微课与传统大学英语教学的有效结合[J]
.科技视界,2016(13):57-57.
被引量:4
8
韩伟光.
关于科技信息管理相关问题的研究[J]
.中国科技纵横,2015,0(14):250-250.
被引量:1
9
郭睿.
论素质教育背景下音乐教育教学模式的改革[J]
.新课程学习(下),2013(6):170-170.
被引量:4
10
龙再琼.
浅谈如何指导小学生作文[J]
.科学咨询(下旬),2011(7):80-80.
新课程
2016年 第13期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部