提升体育教师专业能力的研究

体育教师是体育课程改革的实施者，要不断学习先进的教学理念，以具备多元化的知识结构和精湛的教学技能，不断提升自身的专业能力，从而提升体育教学质量。这就需要体育教师对自身的角色进行重新认识和定位，以适应新课程改革的需要。以干洪区小学体育教师为研究对象，运用行动研究法展开实践研究，努力探索体育教师专业能力提升的途径。