为“立言”的知、情、意素养培育

在语文课程中，培育知、情、意素养不是无目的的、无重心的。这关系到课程目的定位。与将语文课程目的定位为“学习语言文字运用”不同，我以为，语文课程目的应是成就“立言者”。“立言”，才是语文学科的图腾与信仰，是语文教育的终极目标。只有确立“立言”之精神高标，语文教育才能赋予学生以理想与追求。