期刊文献+

对初中生物课堂微型化的实践思考

下载PDF
导出
摘要 课堂微型化是充分借鉴微型课堂、复式教学、分层教学等理论和实践经验,进行的一种实践探索。课堂微型化主要表现在时间、班额、目标、内容、检测等方面。
作者 黄玉岷
出处 《中学生物教学》 2016年第6期7-9,共3页 Teaching of Middle School Biology
  • 相关文献

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部