基于分析和应用的伴性遗传教学设计

优化教学资源，以典型医学资料为支架，以环环相扣的问题串为驱动，改变被动学习方式，引导学生积极动脑动手，着重分析红绿色盲遗传特点，并通过类比推理等方法学习其他类型的伴性遗传，及伴性遗传在生产生活中的应用。学生能够主动构建知识导图，较好地达成三维教学目标。