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高职院校工科学生数学应用意识的培养探讨

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摘要传统数学课堂过于注重对学生数学运算、逻辑能力的培养,但却忽视了学生应用意识的培养,在一定程度上制约了高职院校数学教学的有效开展.本文对高职院校工科学生数学应用意识的培养展开了探讨.

作者申贝贝

机构地区河南工业和信息化职业学院

出处《教育界（高等教育）》 2016年第5期165-165,共1页 Education Circle

关键词高职院校工科学生数学应用意识培养

分类号 O1-4 [理学—基础数学]

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教育界（高等教育）

2016年第5期

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