生动的课堂就应有“火热的思考”——以一节“平面图形的密铺”实验课为例

《新课标》（2011年版）明确指出：“通过义务教育阶段的数学学习,学生能获得适应社会生活和进一步发展所必须的数学基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验近几年,针对数学基本活动经验的研究越来越受到重视,江苏省还专门在每学期增加了一本《数学活动实验手册》,旨在通过数学实验让学生享受完整的数学学习过程,于是数学实验课成为了江苏省初中数学常态的教学行为。