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试论儿童文学阅读提升小学生语言表达能力的策略被引量：1

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摘要新课程改革后,小学语文教育对学生语言表达能力的培养提出了更高要求.本文针对当前提升小学生语言表达能力存在的困境,通过开展儿童文学阅读活动,抓住有效的利用策略、有效的指导策略、有效的拓展策略、有效的展示策略等,希望为学生能够在教师有效的阅读教学中提高表达能力提供科学有效的依据.

作者以琴

机构地区广西桂林市芦笛小学

出处《教育界（综合教育）》 2016年第5期88-88,91,共2页

关键词儿童文学阅读小学生语言表达能力策略

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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教育界（综合教育）

2016年第5期

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