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新课改小学语文课堂教学中的误区及应对策略

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摘要新课改给教育教学改革谱写了新的篇章,为课堂教学注入了活力.语文教师在进行课堂教学设计时,应该以学生为本,既要选择那些具有典型性、科学性、教育性和针对性的教学材料,又要采用最能使学生把握教学内容和提高学习能力的教学方法.

作者张国宝

机构地区甘肃省靖远县兴隆乡小川小学

出处《教育界（综合教育）》 2016年第5期105-105,共1页

关键词新课改小学语文课堂教学误区应对策略

分类号 TB488 [一般工业技术—包装工程]

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教育界（综合教育）

2016年第5期

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