同样多
摘要
小朋友，在解决数学问题时经常会碰到“同样多”的问题，解答时一定要了解各个条件之间的关系，也可以画出线段图帮助思考。
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1刘唯.请“线段图”帮忙[J].良师（小学1-2年级）,2004,0(21):31-31.
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2蒋明玉.把题目画出来[J].开心学数学（小学版）,2012(3):16-17.
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3聂敏花.浅议线段图在小学数学教学中的作用[J].读写算（教师版）（素质教育论坛）,2013(10):64-65.
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4尚代清.从不同角度来分析[J].数学小灵通（启智版）（低年级）,2004(1):16-17.
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5任青.利用线段图巧解应用题[J].数学小灵通（小学中高年级班）,2003(7):43-44.
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6金坚.“扩倍法”的妙用[J].小学生之友（阅读写作版）（下旬）,2004,0(6):26-27.
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7李会生.运用线段图巧解题[J].数学小灵通（启智版）（低年级）,2006(3).
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8柯兴慧.信息化时代下的小学数学线段图应用实践[J].教育信息化论坛,2019,3(2):207-208.
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9徐树东.巧用假设法解题[J].数学小灵通（启智版）（低年级）,2016(9):8-9.
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10巢洪政.先求出两杯水的重量[J].数学大世界（下旬）,2003(6):14-14.
