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初中物理分组实验教学模式探究
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8
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摘要
物理实验课教学需要探究有效的教学模式。分组教学不但可以帮助学生提升探究能力,还能提升学生学习的积极性,这也是提升物理教学的有效方式,对于培养学生的探索精神有积极作用。基于此,就分组实验模式在初中物理实验教学中的应用进行探讨。
作者
杨冬冬
机构地区
上海市闵行第五中学
出处
《中国教育技术装备》
2016年第9期153-154,共2页
China Educational Technology & Equipment
关键词
分组实验
初中物理
实验
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
引文网络
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