警惕诗歌教学中隐藏的“硬伤”——试纠小学诗歌教学中的知识性错误例谈

诗歌,是中华民族无法估量的文化瑰宝!这一最古老的文学形式,是中华民族历经几千年的磨难仍能相对完好地流传下来的精华。现今的小学语文教材中编排的古诗课文,每学期数量有限,仅有四篇,加上各册＂练习＂中拓展的一两首诗,整个小学阶段几十首而已,这离＂熟读唐诗三百首＂的诵读积累目标相差太远。