中职微生物学行动导向教学法的实施

医学微生物是中职医学学生需要全面掌握的一门基础课程,这门课程内容复杂,知识量较大,难以理解,每一章节的内容联系性不大,学生学起来非常困难。在学习这门课程时,教师如果依然采用传统教学方法,那么肯定不会取得满意的教学效果。所以,在讲述这门课程时,教师在教学中结合行动导向教学法,可以达到预期的教学效果,提高教学质量。