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高职思想政治理论课翻转课堂的教学设计与实施探索 被引量:7

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摘要 基于建构主义学习理论,分析高职思想政治理论课程实施翻转课堂的必要性,并以毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论为例,通过情境设置、小组协作、师生会话、意义建构的教学设计及实施的探索,力求提升高职思想政治理论课程的吸引力及实效性,培养职业素质高、就业能力强、发展潜力大的职业人才。
作者 管小青 陈英
出处 《漯河职业技术学院学报》 2016年第3期9-12,共4页 Journal of Luohe Vocational Technical College
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