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让随班就读生扬起自信的风帆

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摘要 每个人都有生命的尊严,都有生命得以张扬的权利,让班级中每一个学生快乐地成长,是我们教师义不容辞的责任。在实施素质教育的今天,对于那些生理上有缺陷的特殊儿童,随班就读是他们必不可少的重要求学方式。因此,我们在教育教学中要加强对他们的心理健康教育,走进他们的心灵,发现他们的亮点,对他们提出适度的要求,给他们暗示的期望,帮助他们扬起自信的风帆。
作者 吴国荭
出处 《学周刊(下旬)》 2016年第9期108-109,共2页 Learning Weekly
  • 相关文献

参考文献4

  • 1刘华山.学校心理辅导[M].安徽:安徽人民出版社,2002.
  • 2陈浩莺.走向心理康:学校篇[M].北京:华文出版社,2002.
  • 3刘金花.儿童发展心理学[M].上海:华东师范大学出版社,2002.
  • 4马丽荣.“语言暗示”在教育教学中的效应[J].教育探索,1994(1):53-54. 被引量:1

共引文献2

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