高中历史教学中历史思维能力培养初探

历史思维能力的培养不是一蹴而就的,它是一个由量变到质变的循序渐进的过程。在这一过程中,高中历史教师扮演着重要的角色,历史教师应改变自己传统陈旧的教学方法,掌握并尝试多种适合素质教育的教学方法,主导历史教学过程,努力培养高中生的历史思维能力。