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如何让小学生在快乐中学好数学

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摘要小学数学学科教学应该是生动有趣的!是的,没人告诉我们数学教学应该板起面孔,让学生畏惧。特别是小学生,他们还是孩子,贪玩是他们的天性,那么我们能不能利用这样一种天性,让其从阻碍数学学科教学的对立面走向助推数学教学成效的有利面呢?

作者田晓玲

机构地区贵州省铜仁市第十五小学

出处《学周刊（下旬）》 2016年第9期231-232,共2页 Learning Weekly

关键词小学数学快乐

分类号 G62 [文化科学—教育学]

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学周刊（下旬）

2016年第9期

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