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有效教学,让数学课堂“活”起来

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摘要 课堂是教师与学生交流的主阵地。随着课程改革的推进,强调课堂教学要关注学生,切实使师生双向交流、互动,发挥学生课堂教学的主体地位,增强课堂教学的有效性。因此,如何使自己的数学课堂生趣盎然,学生的学习效果突出,这是每个教师的共同追求。
作者 薛汝平
出处 《学周刊(下旬)》 2016年第9期243-244,共2页 Learning Weekly
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