语境,还是语境

最近在学校听课，发现老师们大多具有较强的语文意识，课上就内容讲内容的现象少了，关注语青的行为多了，这是可喜的。但在具体的操作方法上，或直奔答案，或简单操作，或不知所云，而看不到教学的过程，学生自然就缺少学习的经历。一线教师急需一些可操作性的教学方法。这儿先列举理解词语的方法。