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语文微课程研发的六大策略
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摘要
历史步入微时代,微博、微信……扑面而来,语文微课程也款款走来。微课程具有三个特征:首先,微课程内容容量小,便于操作实施,实施时间短,见效陕。其次,微课程具有鲜明的特色,能够激发学生的学习热情,是传统课堂学习的重要补充和拓展资源。再次,凭借微课程可以更加高效地推动教师专业成长。
作者
诸向阳
机构地区
江苏无锡市南长街小学
出处
《小学语文教学》
2016年第5期7-8,共2页
关键词
课程内容
语文
教师专业成长
实施时间
学习热情
课堂学习
历史
学生
分类号
G423 [文化科学—课程与教学论]
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