基于“童真课程”,为儿童成长添翼——“《窗边的小豆豆》家校共读交流会”教学
摘要
【备课思考】
思考一：基于课程的视野“让每一个儿童都有机会做最好的自己”是童真语文的基本宗旨，因此它理所当然地成为“童真课程”的核心思想。站在儿童的立场，开发“做最好的自己”的“童真课程”，努力为儿童留下美好的童年记忆。
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1白宗收,黄美华.让孩子在童话般的世界里成长[J].儿童大世界（教学研究）,2016(2):53-53.
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2杨芳,宋春仙.你真是个好孩子——读《窗边的小豆豆》有感[J].聪明泉（小学1-3年级）,2009(4):31-32.
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3陈可.孩子是脚,教育是鞋[J].幼儿100（教师版）,2016,0(5):15-15.
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4小段.晒晒爸妈揍我的“大杀器”[J].第二课堂（初中版）,2014(3):95-95.
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5享清凉[J].父母世界,2012(7):22-22.
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6薛亚芳.用爱,给孩子美好的童年记忆[J].作文成功之路（中考冲刺）,2014(8):39-39.
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7徐忠.我和孩子们的梦想[J].辅导员,2013(12):43-43.
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8陈婕.我是农民的孩子[J].作文与考试（小学版）,2011(1):40-40.
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9宝宝的24小时[J].父母世界,2015,0(1):75-78.
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10周韫轶.每个孩子都是天使[J].小学语文教学（人物）,2010(8):13-13.
