构建初中生物智慧课堂——以《鸟类》一节的教学为例

文章在阐述智慧课堂内涵的基础上,从以教学情境为先导,唤醒学生心灵智慧;以问题解决为导向,启迪学生思维智慧;以活动教学为中心,激发学生主体智慧;以交流拓展为资源,挖掘学生潜在智慧;以课堂生成为动能,提升生物教学智慧五个方面,提出了构建初中生物智慧课堂的主要策略。