小学语文教学评价多元化探析

随着新课程改革的日益深入,小学语文的教学评价也日益多元化,并在课堂教学中发挥着越来越重要的作用。文章以哈佛大学教授加德纳的多元智能理论为指导,结合教学实践,从语文教学的评价主体、评价内容、评价方法等3个方面深入分析了小学语文教学评价的多元化意义,并提出相应的实施策略。