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浅谈提高地理课堂教学实效性的策略 被引量:2

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摘要 随着新课程标准的实施,其核心理念——为了每一个学生的发展,越来越受到人们的关注与重视,在这一背景下对地理课堂教学改革进行研究显得十分重要和迫切。如何提高地理课堂教学的实效性,如何以新的教育理念为指导,去创建新的课堂教学实践,以达到培养学生终身发展的能力是当今地理课程,地理教学改革深化的必遇之题。本文将针对以上问题进行研究,以学生发展为中心,以素质教育理论为指导,关注教学的实效性,注重教与学的统一,分析新课改以来,提高地理教学实效性的必要性,导致地理课堂教学效率低下的主要原因,并以地理教学为例,提出相应的解决策略。
作者 唐梦华
出处 《新课程研究(下旬)》 2016年第5期76-78,共3页 New Curriculum Research
  • 相关文献

参考文献6

二级参考文献2

  • 1蓝美雄.试论课堂教学的有效性及其提高策略[J].中山教育研究,2000,(6).
  • 2张人利.作为与地位[M].上海:上海三联书店,2004..

共引文献29

同被引文献4

引证文献2

二级引证文献3

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