摘要
从事钢琴教学工作已经数年,在这些年当中,自己也对钢琴教学总结了一套教学方法,每个孩子都有着自己的优点和缺点,有些孩子天生好动,有些孩子可能接受能力方面会特别的好,而有些孩子虽然识谱有些慢,但却是很扎实的练习,所以针对不同的年龄,不同性格的孩子,对他们要有不同的态度,不同的教学方法。作为老师,应该合理的运用好因材施教和个体差异的分配,针对每种学生的特点,进行课程的教授和安排。
出处
《北方音乐》
2014年第14期35-35,共1页
Journal of the Northern Music