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小学音乐“以唱歌为主的综合课”教学模式初探——以《音乐会》一课为例

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摘要 "综合课型"对音乐教师提出了更高的要求。音乐教师不但要找准教学的切入点、选择有效的教学方法,更要结合音乐学科的特点,对"模式"活学活用。文章以《音乐会》一课为例,对小学音乐"以唱歌为主的综合课"教学模式进行了探讨。

作者王俊

机构地区青岛徐水路小学

出处《北方音乐》 2014年第14期125-125,共1页 Journal of the Northern Music

关键词小学音乐综合课型教学模式《音乐会》

分类号 G623.71 [文化科学—教育学]

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北方音乐

2014年第14期

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