让主动创新型高校音乐教育质量观成为必然

当前高校音乐教育质量观遭遇教学模式单一化、专业结构不合理、就业困难等问题,大众化时代下的质量观在走向特色化与多元化的同时,还应保持一种主动创新和积极评价体系,这样有利于高校音乐教育的健康、持续发展。