敏锐捕捉初中音乐课堂中的学生“热点”

随着音乐课改的不断推进,关于创新式学习方式的研究成为了音乐教育教学改革的核心,老师不再是音乐课堂的编排者而是引导者、参与者。课堂中敏锐捕捉到的各种学生"热点"可以构成音乐教学中的一条暗线,用来打开学生个体的空间让能量互相聚集强大,这样的教学才能真正回归到"以生为本"。