体态律动在小学低段音乐教学中运用的研究

体态律动是指运用不同的肢体语言,通过身体的律动,感受音乐,表达音乐的教学方法,此方法是增强学生音乐节奏感,提高身体协调性的重要方法。由于小学低段学生正处于活泼好动的年龄,刻板的、模式化的教学方法已经不能够吸引他们的注意力,所以如何能够激发学生主动学习音乐的兴趣,引导学生积极的参与到课堂互动中,活跃课堂氛围,提高学习效率具有重要意义。因此,本文从体态律动的概念、特点和优势入手,以体态律动在小学低段音乐教育中发展的现状及其存在的问题为切入点,进一步提出了如何真正的将体态律动教学在小学低段音乐课堂中广泛的运用方法。