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浅谈肢体语言在小学低年级音乐课堂中的巧用
被引量:
2
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摘要
在小学低年级音乐课堂中,通过肢体语言教学法,带动学生有兴趣地、全面地掌握节奏、音高等音乐要素;进而展开丰富的活动,发展乐感和音乐展示能力。
作者
殷沁
谈心言
机构地区
南京师范大学随园校区音乐学院
出处
《北方音乐》
2015年第5期140-141,共2页
Journal of the Northern Music
关键词
肢体语言
音乐
教学
分类号
G623.71 [文化科学—教育学]
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北方音乐
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