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高中音乐公开课教学的误区

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摘要 高中音乐公开课是促进教师专业成长最有效的途径之一。音乐教学应以聆听为主,提倡审美教育。我们的老师在公开课教学中却走入了误区。
作者 任璐
出处 《北方音乐》 2015年第6期111 114-,共2页 Journal of the Northern Music
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