刍议小学音乐教学中情境的创设

保加利亚的心理学家洛扎诺夫创设的暗示教学法认为,学生的学习不仅要重视有意识地心理活动,而且要调动学生无意识心理活动的潜能,把这两者有机地统一起来,使学生在轻松愉快的学习氛围中取得良好的学习效果。在小学音乐课堂教学中,情境创设教学模式就是一种达到良好教学效果的手段。