声乐艺术教学中情感想象能力的培养

在声乐艺术这门学科中,演唱者在发声及演唱过程中都会产生的不同心理现象,如想象、思维、知觉等,这些不同的心理现象对演唱者的演唱效果起到一定的引导与促进作用。在这其中想象能力的功能影响是最显著的。因此,本论文就在此基础上对情感想象能力在普通高校的声乐艺术教学中的重要性作深入分析,并提出应如何在声乐艺术的教学中加强演唱者情感想象能力的培养。