期刊文献+

试析新课改下音乐教学中学生创造性思维的培养

下载PDF
导出
摘要 随着当前社会对人才需求的不断提升,使得人们竞争岗位越来越激烈,不但要求竞争者具有丰富的知识底蕴和精湛的技术,还要求竞争者具有分析问题和解决问题的社会实践能力以及创造性思维能力,尤其是创造性思维是人才竞争的关键所在。在音乐教学过程中,应将创造性思维的培养作为教学的重点来抓,中学时代正是精神旺盛、思想活跃的阶段,在教学活动过程中不断创新教学内容,给学会留有充足的时间,让学生编写自己喜欢的歌词,创做自己钟爱的曲子,借助音乐的创造性思维活动来挖掘学生的创造潜力,发挥学生的聪明才智,使学生创造性思维得以展示。
作者 于新宇
出处 《北方音乐》 2015年第10期141-,共1页 Journal of the Northern Music
  • 相关文献

参考文献3

  • 1徐颖.在音乐中如何进行情境教学[J].科技视界,2015(13):221-221. 被引量:1
  • 2韩蓉.浅谈小学音乐欣赏教学方法[J]现代阅读(教育版),2013(03).
  • 3刘晓娜.合理设计切入点,丰富音乐课堂[J]现代阅读(教育版),2013(03).

二级参考文献1

  • 1赵宋光,主编.音乐教育心理学[M].上海:音乐出版社,2003.

共引文献2

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部