浅析小学音乐教材中的世界音乐——以《音乐》《艺术》两本教材为例

随着世界音乐多元文化音乐概念得到众多音乐学者、教育专家的普遍认可,世界音乐在不仅在高校开设相关专业及课程,在中小学生的音乐课堂中也得到了较之前更多的认可与学习。笔者以河南省开封、焦作两地的小学所使用的两种常见音乐教材为例,分析其中的世界音乐相关内容,展示现阶段小学生音乐教育中的世界音乐部分。