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集体教学开启幼师学生快乐成长之路
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摘要
本文以钢琴集体教学的概念简介为切入点展开分析,接着从科学性、群体性、互动性以及娱乐性三个角度简单论述钢琴集体教学的特点,最后从集体教学点燃快乐氛围、集体教学创造快乐认知、集体教学创设快乐评价以及集体教学实现快乐成长四个角度详细阐述钢琴集体教学开启幼师学生的快乐成长之路。
作者
陈海
机构地区
广州市幼儿师范学校
出处
《北方音乐》
2015年第11期91-92,共2页
Journal of the Northern Music
关键词
钢琴集体教学
幼师学生
快乐成长
分类号
J624.1 [艺术—音乐]
G652 [文化科学—教育学]
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