学前高专视唱练耳课教学改革的研究

由于学前高专学生在入学时,缺少必备的音乐素养,制约并阻碍了高校学前专业视唱练耳课教学的课堂效果,从而潜在的影响了学生在其他音乐专业基础课的学习和发展。本文从曲目的选择、节奏的练习、不同唱名法的使用、简单旋律听记和微课的应用这五个方面展开探讨,深入的阐述了如何进行学前高专视唱练耳课的教学改革。