摘要
探讨高师音乐专业研究生"实践应用型"课程体系的内涵,从而构建以"创新意识、创造能力、创业精神和能力"为核心的"实践应用型"课程体系,使"实践应用型"课程体系与传统的培养模式互为补充,为音乐专业研究生培养创新型、应用型人才,仍是我国研究生教育改革的重要部分。
出处
《北方音乐》
2015年第12期178-179,共2页
Journal of the Northern Music
基金
作者主持的山东省研究生创新项目《中外高师院校音乐专业研究生课程教学体系比较研究》(编号:sdyy13074)阶段性成果
