浅谈在高职院校预科汉语教学如何开展“四个认同”教育

本文结合当前新疆高校反分裂反渗透教育和斗争的新形势,阐述了如何针对少数民族学生学情特点,在预科汉语教学开展"四个认同"教育的方法。从增强育人意识、把握学情特点、改进教学方法、进行语言实践等四个方面提出了具体措施。