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“多样化学习”培训:有效提升班主任沟通能力 被引量:2

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摘要 尝试用"多样化学习"的培训方式,提高班主任的沟通能力。每一位学员都参与制定"学习约定",创设可以真诚表达的学习环境;建立"学习共同体",形成合作学习团队;全心投入团队游戏,关注自己与他人沟通时的感受,体会自己言行的转变;进入特定情境,不断运用所学沟通技能解决实际问题;最后,"温故知新",通过反思性学习让班主任的学习更深入。
作者 王雄
机构地区 江苏省扬州中学
出处 《中小学管理》 北大核心 2016年第6期49-50,共2页
  • 相关文献

参考文献1

  • 1迈克·佩德勒,克里斯蒂娜·阿博特.行动学习催化秘籍[M]郝君帅,等,译.北京:机械工业出版社,2015.

同被引文献3

引证文献2

二级引证文献1

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