微观点

重视乡村教师评价中的“软指标”彭冬萍曾素林（赣南师范学院教育经济研究中心）相对于教师的教学业绩、发表论文数量等硬指标,思想政治素质和职业道德水平可称为“软指标”。目前,在评价乡村教师时,通常过于注重硬指标,而忽略了这些“软指标”。为此,笔者建议有关教育部门在对乡村教师进行评价时,应充分考虑教师在“软指标”上的表现,将其与硬指标一道，作为教师在绩效、升迁、评职称方面的依据。