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提升农村物理骨干教师教学胜任力的教研策略研究

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摘要一、教学胜任力的内涵教师胜任力是指在教育教学工作中,能将工作绩效高的优秀教师与绩效一般的普通教师区分开来的个体特有的和内在的特征,即是教师个体所具备且与实施成功教学有关的一种专业知识、专业技能和专业态度或价值观.

作者高杰

机构地区天津市中小学教育教学研究室

出处《天津教育》 2016年第2期32-36,共5页 Tianjin Education

关键词教师胜任力教师教学教研策略骨干物理农村教育教学工作工作绩效

分类号 G451.6 [文化科学—教育技术学]

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天津教育

2016年第2期

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