应用可汗模式微课创建生物高效课堂

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摘要一、问题的提出随着信息技术的飞速发展,“微信”“微博”“微电影”已改变了我们的日常生活.这种“微时代”下,“微课”也正作为一种全新的教学方式改变着传统意义上的课堂教学.我在生物常态课中,为引领学生根据各自特点,实现自主学习,积极探索应用可汗模式微课,为学生个性化学习搭建“脚手架”,努力创建生物高效课堂.

作者吕丽华

机构地区天津市和平区第二十一中学

出处《天津教育》 2016年第2期117-118,共2页 Tianjin Education

关键词高效课堂生物式微可汗应用个性化学习信息技术日常生活

分类号 G42 [文化科学—课程与教学论]

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