摘要
美国心理学家波斯纳说：“如果一个教师仅仅满足于获得的经验而不对经验进行深入的思考,那么,即使是有20年的教学经验,也只是一年工作的20次重复,除非善于从经验反思中吸取教益,否则就不可能有什么改进,永远只能停留在一个新手型教师的水准上.”由此可见,总结教学经验和不断反思是教师成长的基石.教学反思是教师对已完成的课堂教学进行总结的一种重要形式,也是对教学过程中的成败得失进行回顾、分析、思考,并把它简要地记录下来的一个过程.
出处
《天津教育》
2016年第2期119-120,共2页
Tianjin Education
