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浅议初中数学微课对学困生的积极影响 被引量:21

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摘要 互联网+教育的新课改环境下,初中数学微课教学极大地调动了学生的兴趣,搭建了学生个性化发展的平台,为学生留下更多的自主学习的时间和空间,促进他们形成主动学习的意识。尤其是数学学困生,通过微课的解惑释疑,从而取得了高效的学习效果。
作者 任建虎
出处 《学周刊(下旬)》 2016年第8期125-126,共2页 Learning Weekly
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